路过司机遭围殴!

96B坦克随车运送!

英特尔cpu排行:重庆城口发生山体滑坡

2019年11月20日 13:13


  湖中,两条一黑一白的鱼,同时看到了远处的诱饵。白鱼看到诱饵,即刻往回游。黑鱼不解地问白鱼:“诱饵离我们还远着呢,多看几眼,有什么要紧呢?”。可白鱼还是坚持往回游,不再去看那诱饵。
  数日后,自鱼从别的鱼那里听到了黑鱼的消息。那日.黑鱼远远地看着诱饵,看着、看着,就不由向诱饵游去。用嘴去触碰了一下诱饵。可一碰,黑鱼就被钓上了岸。从此,黑鱼再也没有回到湖里。
  素材解读
  对于诱惑,不但要远离它,不去触碰它,有时,连多看一眼都不行啊!
  适用话题
  诱惑、意志、智慧

妹妹打开门走了出去。过了一会儿,爸爸叫妹妹来帮忙,叫了几声也没人答应。爸爸把整个屋子找了个遍,还是没有找到妹妹的身影。就在爸爸着急的时候,猛然看到大门敞开着,他恍然大悟,立刻下楼,抱着妹妹就往回走。妹妹一边挣扎一边大声喊:“我要上班!”爸爸哄她说:“今天放假不上班!”妹妹生气地喊:“今天不放假,我要去上班!”妹妹不甘心,使劲地挣扎着,只听见楼道里传来高跟鞋甩出去的落地声。妹妹一路挣扎着被爸爸强行抱回了家,看到妹妹的样子,我情不自禁地哈哈大笑。

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  我曾经做过保险推销。为了激励员工,公司每天都开早会。
  我有些腼腆,一次也没有上过台。但是,和我同时入职的一个女孩却总是找机会上台。她普通话说得很差,每次一站到台上,下面就开始窃窃私语。好在,领导不停地给她鼓励,让她能坚持地站到台上。下面就开始窃窃私语。好在,领导不停地给他鼓励,让她能坚持地站到台上。
  后来,她被任命为分部经理,领导就是看中她的勇敢。因为勇敢,她快速地完成了职场菜鸟到职场精英的转变。
  素材解读
  不被别人的嘲笑打倒,不被自己的虚荣羁绊"就一定会闯出一片开阔美好的天地。
  适用话题
  勇敢、努力、成功


  考试前的一个夜晚,月朗星稀,万籁俱寂。此刻还在埋头苦读的我,揉了揉疲倦的双眼,抬头看着窗外。如水的月光透过窗户,倾泻在我的身上,像一双慈爱的手轻柔地抚摸着我。是啊,春去秋来,月缺月圆,时光在流逝。自然万物,滋生衍变;人世沧桑,起伏跌宕。
  要睡觉了,我朝床上望去,一眼瞥见那只绣花的荞麦枕头,心中荡起了阵阵涟漪……
  那是在我刚记事的时候奶奶给我做的。当时,我看到奶奶戴着老花镜,用那因劳累过度而变形的手指,一针一线细细地缝着。我问:“奶奶,你做什么呀?”奶奶神秘地说:“做好你就知道了。”由于我打岔,奶奶一不小心,针尖扎破了她的手指,但她毫不在意,只是把手指放在嘴里吮吸了一下,又接着做了起来。做好后,我才知道,那是一个枕头。奶奶让我试一试,并说,这是她费了很大工夫找来的荞麦皮做的。当天晚上,我枕着这绣花枕头,像是夜晚躺在柔软的沙滩上数着天上的星星,惬意极了。那种恬静和温柔,让我念念不忘。
  然而,我枕了没多久,在枕头的开缝处撒出了一些荞麦皮,弄得我脖子痒痒的,难受极了。我一气之下,把它扔在了一边,再也不用了。
  时光飞逝,我一天天长大,奶奶却一天天变老了。去年夏天,她不幸身染重病,我和妈妈到医院看望她。走进病房,听到我的声音,她睁开眼,拉着我的手说:“孩子,要好好学习,听爸爸妈妈的话。我给你做的那个枕头枕着还舒服吗?”我无语,任由泪水哗哗流淌……奶奶,对不起,我不该把您给我做的枕头扔到一边。此时此刻,我这才真正感受到,那枕头上密密麻麻的一针一线,都流淌着浓浓的至爱亲情啊!
  回到家里,我重新找出那个枕头,轻轻拂去上面的灰尘,再次放到我的床头。枕在上面,一股股沁人心脾的清香令我陶醉,并且只要我微微一动,就会“沙沙”作响,像奶奶唱着催眠曲。
  月光依旧那么清亮透明,如水一般。仰望夜空,我不禁心生感慨,纵然时光飞逝,但夜空里这如水的月光不会变,正如妈妈伟大而温柔的至爱亲情一般。
  时光飞逝,亲情永驻。让我们接过爱的接力棒,用自己的一片真情去传递这种永恒吧!
  点评:
  文章最大的亮点就是正面描写与侧面描写相结合。作者以“海边星光图”和“奶奶催眠图”这两幅画面,渲染感人的氛围,烘托出了亲情的伟大和无私,彰显了“时间飞快”的主题。其次,语言优美流畅,情真意切。英特尔cpu排行

在我9岁那年,我的字写得很难看,经常被老师批评,妈妈就给我报了一个毛笔字班。

英特尔cpu排行:近距离接触波音737-800

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  命题作文
  思路点拨:
  结合提示语,我们不难发现“尘埃里”突出细节之小,一句话、一个举动、一种眼神……这些充满真情的细节有如尘埃一般。“芬芳”一语意在凸显细节如花一样美好无比,让人感受到生活的甜美与芳香。行文中,人与事是主体,“花之芬芳”只是陪衬。“花之芬芳”可实写,亦可虚写,点缀其间,渲染一种诗意美好的境界。此外,还要深入思考,步步追问:为什么如此芬芳,让“我”明白了怎样的人生道理,对“我”的成长有何影响……其作文不但要突出“芬芳”之味,更重要的是凸显对于人生的巨大作用与深刻影响。
  1.阅读下面文字,然后按要求作文。
  一片壮丽的风光,一个动人的场面,一张亲切的笑脸,一句温暖的话语……每个人的心里都珍藏着许多这样的情景,每次想起这些情景都会禁不住陶醉、激动、振奋、感激,甚至热泪盈眶……虽然有时微小如尘,但是回味起来却芬芳无比,让人永远难以忘怀……
  请你以“尘埃里的芬芳”为题,写一篇不少于600字的作文。
  要求:①除诗歌外,文体不限;②文体自选,贴近生活,写出真情;③卷面整洁,书写规范;④不得出现真实的校名和人名。
  2.阅读下面文字,援要求作文。
  孩子的世界里,有欢乐,也有烦恼;孩子的世界里,有好奇,也有想象;孩子的世界里,有探索,也有思考。孩子们所做的事总是真实的,孩子们所做的梦总是幼稚的,他们那颗探求的心永远是那么强烈……
  请你以“孩子的世界”为题,写一篇不少于600字的作文。
  要求:①除诗歌外,文体不限;②文体自选,选材真实,彰显个性;③卷面整洁,书写规范;④不得出现真实的校名和人名。
  思路点拨:
  写此文,我们先要给“孩子的世界”做准确的定位——诗意的世界、快乐的世界、求知的世界、梦幻的世界、调皮的世界、幼稚的世界……只有定位准确,才能使得所选之素材具有代表性与典型性。写此文,最好选取与众不同的切入点,可以从其天真的语言这个角度来写,也可从其幼稚的行为这一角度入手,或是从那充满奇幻的梦想这个角度来展现。只有视角独特,才能写出新意,抢入眼球。行文之时,还不妨运用一些尺水兴波的技巧,如悬念、误会、抑扬等,并以此对材料来巧妙组接,将会使文章构思精巧,行文波澜起伏,更加引人入胜。
  3.阅读下面文字,然后援要求作文。
  刘心武曾说:“人生的终点只有一个,然而起点却有许多”“对于人生来说,终点固然诱人,起点更弥足珍贵”。因此,我们要善于不断地去寻找新的起点,自觉地进入起点并调动起自己的力与美,让我们成为终点的优胜者。人生的起点与终点,也正如一场马拉松,终点线只是一个记号而已,其实并没有什么意义,关键是这一路你是如何跑的,是如何让自己成为一个完美宇宙的。
  请以“起点,终点”为题写一篇作文。要求:不少于600字;书写要正确、规范、美观。
  思路点拨:
  从起点走向终点的过程,实质就是一个人慢慢成长的过程。成长路上,不但是身体上的成长,更重要的是思想上的成长、精神上的成长。写作此文,倘若能从思想和精神走向成熟与完美方面来选取典型素材,一定会让你的文章脱颖而出,备受阅卷者的青睐。
  4.阅读下面文字,然后援要求作文。
  浮光再潋滟,淌不过流年。但纵使往事如烟,依然感谢你有缘在我生命中昙花一现。
  请以“流年里的身影”为题写一篇作文。要求:不少于600字;书写要正确、规范、美观。
  思路点拨:
  写此文,我们首先要在记忆的银屏中搜索——流年里有过谁的身影,当时的情景是怎样的,为何仅仅一瞬却念念不忘。其次是要以工笔之法,细绘身影的特质——富有爱心、乐于助人、任劳任怨、朴实善良、热情诚恳、天真可爱……行文中,要抓住其外貌、神态、动作、心理、语言等方面精雕细刻,让人物的神采风韵留下深刻的印象。再者是要运用多种表达方式,对于人物形象要进行立体包装,写活内心的真切体验,淋漓尽致地抒写出对人物的赞美之情,让人物鲜明的个性跃然纸上。不妨联想《背影》一文,借鉴其写法,为我所用。
  5.阅读下面文字,然后援要求作文。
  “来,同学们看黑板,我要变形了。”“这又是一道送分题。”“这道数学题就跟上道一样,换汤不换药。”“这道题肯定不选A,C也很明显,D就不用说了,所以是B了。”
  请以“生活中那些经典语录”为题写一篇作文。要求:不少于600字;书写要正确、规范、美观。
  思路点拨:
  写此文先要精选“语录”,提升意蕴。我们所选择的“话语”既要源于生活,又要高于生活;既要明白晓畅,又要富含哲理。如“你真是一朵奇葩”等,只有这些充满生活味的“口头禅”,才能大大提升文章情味与深意。其次是要叙事生动,细节出彩。行文中,要精心打造谈话时的场景,宜以“那些经典语录”为线索,既可纵向深入,也可横向展开,这样写会使文章的脉络清晰,层次分明。
  6.阅读下面文字,然后援要求作文。
  自身的美好,只与自我的本真有关,与形容无关,与修饰无关,与自身以外的世界无关。就像,如果我们是一条江,我们的不舍昼夜奔流赴海,与春无关;如果我们沉醉于夜,那份安详和静谧,与花月无关。我们,且美且独立。
  请以“我,且美且独立”为题写一篇作文。要求:不少于600字;书写要正确、规范、美观。
  思路点拨:
  写作此文,我们首先要深入思考:“我”美在何处,哪些方面是“我”与众不同的闪光点,其独立性又表现在哪些方面,作为“00后”的我们又有何风采。“且美且独立”意在表现自我鲜明的个性与非凡的独立性,只有定位准确,才能写活其神韵风采。其次是选材典型,细节出彩。可通过叙述自己的故事,从一个角度展现自己的“且美且独立”;也可从多个角度表现自己是有理想、有个性、有抱负的一代;还可写“老师眼中的我、同学眼中的我、亲人眼中的我”,从侧面来凸显其“且美且独立”……从体裁上看,可以写叙事类文章,亦可写成抒情散文、日记体作文、书信体作文。在表现形式上,可以题记式开篇、后记式结篇,亦可片段组合。英特尔cpu排行
  初中作文教学是初中语文教学的重要组成部分,最近几年来,毕节市中考语文试题中,作文占总分数的40%,即为60分。可见中考成绩的好坏与作文得分的高低有着密切的关系,只有拿到高分作文,才能考出理想的语文成绩。然而,在平时的教学中,提起写作,很多同学绞尽脑汁、抓耳挠腮,盯着作文题目半天还是不知如何下笔写,学生怕写,教师怕教,久而久之,形成了恶性循环。下面笔者结合近几年的语文教学实践,对初中作文教学谈几点见解。
  1.写作兴趣的培养
  美国教育心理学家说:“最好的学习动机是学生对所学材料本身发生了兴趣,兴趣是人们对客观事物积极主动去认识的一种心理倾向,是学习过程的内动力。” 可见兴趣的重要性。对于初中语文教学,教师培养学生对学习语文产生兴趣的同时,还得注重培养学生的写作兴趣,在平时的作文批改中,若发现学生用的有好词、好句,或有创意的文章,都给学生写上鼓励性的评语,把进步比较明显的学生的作文在全班展示,鼓励大家向其学习,从而使学生得到精神鼓励,慢慢地就对这门学科不再惧怕。
  2.好作文是教师夸出来的
  据我了解,某些同学对写作丧失兴趣的一个主要原因就是找不到写作的成功感。这就要求我们教师在批改作文的过程中,注重批改的方式方法,如果教师对学生曾经的“作品”批改成“满目疮痍”,可想学生的心理挫折感是怎么样的。对学生的写作中有必要改变得词,教师的评语可以采用建议的方式注明,让学生重新修改后再让教师来批改,对其发现的每一点进步都要表扬。久而久之,好作文就出来了。
  另外,教师在对每次的作文批改中发现的好标题、好词语、好句子、好段落甚至整篇好文章的,教师要对其摘录、登记、保存,建立作文档案,在作文讲评过程中,争取尽可能地加大表扬力度,让大部分同学的作文都能提及到,使学生获得某种满足感,学生便会用心去感悟。因此,教师不要吝啬自己表扬的话语,多鼓励,充分开发学生的潜能。
  3.把写作与听、说和读相结合起来
  阅读是吸收,写作是表达,阅读是写作的基础。阅读能力的高低是培养学生写作是否成功的通道,学生通过阅读积极涉猎书海,不断接受文化熏陶,主动培养了审美情趣,为写作储备知识和能力。如果学生的生活经验比较缺乏,书本知识显得贫乏,写作时必然腹空笔涩。因此,作文教学与日常的听说读是分不开的,我们学完一篇课文以后,可以让学生用自己的话来复述课文的故事梗概,谈谈学习课文后的感悟,从中学习到了什么,有何启发,通过同学之间的相互发言,使学生的遣词造句能力得到提高,再把同学们的交流发言进行总结,让学生进行反思,写成文章,这样一篇文章也就创造出来了。
  4.将写作训练融入生活
  以往很多教师在布置写作时,只是简单地提示几句,找几篇范文读给学生听,就让学生开始写作,从而导致学生的思路狭隘,空洞无话,写出来的作文无话可说,与实际生活毫无瓜葛,毫无灵性,东拉西扯,找不到写作的素材,从而丧失了写作的乐趣。国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》也强调作文教学要重视生活,从生活出发,感悟生活,用生活中生动有趣的事来激发学生的作文兴趣,引导学生写真实的事情,力求写实,作文水平才可得以提高。新课程改革实施后,课文中所选取的文章与生活比较贴近,让学习到的知识与生活所用相结合,例如《走一步,再走一步》一文讲述了几个贪玩的孩子的冒险经历而感悟出人生的道理,这样的经历与孩子们的平日嬉戏相似,又如《第一次真好》也是让学生有亲身体会的文章,通过这些文章的学习,引导学生关注生活,从生活实际中提炼出写作素材,把身边的人和事通过文字的方式表达出来,提高学生的生活能力。再如学习《社戏》一文后,我们可以布置学生以《童年生活》《童年趣事》等为题,写一篇作文,在作文中运用质朴的语言来表现童年时代的天真烂漫与纯真无私。
  5.注重作文素材的积累
  国家教育部新颁行的《全日制义务教育语文课程标准》要求教师在指导学生作文时,要引导学生要“养成留心周围事物的习惯”,要“发现生活的丰富多彩”,“珍视个人的独特感受”,“力求有创意的表达”。要使学生作文有话可说,有物可写,就必须注意积累写作材料,提倡多阅读文章。写作水平的提高是一个长期的过程。冰冻三尺,非一日之寒。教学过程中,让学生领悟写作需要长期不懈、持之以恒的努力。作为农村的学生,与大自然亲密的接触,一场雨雪、一场自然灾害、身边不断改变得环境都可以作为学生写作的对象。让学生拿到作文题目以后迅速审题、理清提纲,开始构思如何写?先写什么、再写什么、最后写什么。同时需要同学们在课外阅读大量的课外书籍,从中摘录好词、好句、好段,可采用多种方式,如读书笔记、剪报、圈点勾画等等。教师可以开展一定的活动比赛,增加学生收集的积极性,并做到长期坚持收集。另外,也可以从网络、电视、课外书籍等上搜索写作素材,注重收集,增加学生的知识积累,从而让学生再也不担心提着笔无法下手的状况。
  总之,学生作文水平的提高需要学生长期不懈的坚持与努力,作为初中语文教师的我们,要探索出合适的方法运用于教学中,让学生学好课堂内容的同时也读好课外书,增加写作素材,从而提高学生的写作水平,为学生将来的发展打下基础。

忽然,一滴露珠从荷花娇滴滴的花瓣上滑了下来,落在荷叶的身上,好像在说:“谢谢你救了我,不然我就变成池塘里的一员了。”蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓,闻到了荷花的幽作文http://www.zuowen8.com幽清香,争先恐后地飞过来,池塘里马上变得热闹非凡,红的鱼、黄的鱼、花的鱼,晃着大尾巴,一摇一摆地游过来,前来欣赏荷花华丽的舞蹈……

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春姑娘迈着轻盈的步伐走进了学校的花坛。万物复苏,小草钻出那可爱的小脑袋;小花们争先恐后地开放着。其中郁金香就挺立在枝头,接受着阳光的照耀、春雨的沐浴,散发出淡淡的清香。一阵微风吹来,美丽的郁金香随风舞蹈,好像和其他小花一起迎接春天的到来。春天的花坛,美丽如画!

英特尔cpu排行:耿爽一句话回应!


  湖中,两条一黑一白的鱼,同时看到了远处的诱饵。白鱼看到诱饵,即刻往回游。黑鱼不解地问白鱼:“诱饵离我们还远着呢,多看几眼,有什么要紧呢?”。可白鱼还是坚持往回游,不再去看那诱饵。
  数日后,自鱼从别的鱼那里听到了黑鱼的消息。那日.黑鱼远远地看着诱饵,看着、看着,就不由向诱饵游去。用嘴去触碰了一下诱饵。可一碰,黑鱼就被钓上了岸。从此,黑鱼再也没有回到湖里。
  素材解读
  对于诱惑,不但要远离它,不去触碰它,有时,连多看一眼都不行啊!
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  诱惑、意志、智慧英特尔cpu排行
  小时候,望着遥远的地平线,问爸爸:“那里的地,怎么与天相连呢?”“地一远,远到天边,就有了天空的高度。”父亲说。
  原来,低矮的大地,是可以通过不断地向远方延伸,延伸到遥远的地平线,去与天相连,与天等高。
  那时,我一直神往,沿着大地,不断地向前,行走至遥远的地平线,去与天相连,去拥有天空的高度。
  素材解读
  大地通过不断延伸获得了天空的高度;人类通过不停地努力前进才能获得人生的高度。
  适用话题
  人生的高度、 远度与高度、自强不息

英特尔cpu排行:军民昼夜连续清淤!

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  写作常用的艺术手段有写“虚”和记“实”。所谓“虚”,一般指作者主观具有的情和理;所谓“实”,一般则指客观存在的人、事、物。前者抽象,后者具体。构思过程中,运用联想和想象,把作者主观具有的情和理诉诸客观存在的人、事、物,借助它们来叙事、抒情或说理,从而反映生活的某一方面本质,表达既定的文章中心,这种技法就是“化虚为实”。
  名家示范
  人生
  瑞田
  发令枪的余音在空中回荡。十个长长的身影跃入水中。
  B市首届职工游泳比赛在夏季的阳光下举行。令人瞩目的自由泳比赛拉开了帷幕。
  毛五的脑子里如白水一样空荡。他唯一的行动便是拼尽全力向前游去。荣誉感不复存在,他只知道向前再向前。
  他还知道到达了终点。
  看台上有欢呼的声音。他爬出池,左顾右盼,领队告诉毛五,他是第四名。
  毛五十分沮丧。他想成为金牌得主,可是,他仅仅是第四名。毛五抖抖身上的水花,默然走进更衣室。
  金牌属于他人,毛五很难受。
  不久,市报记者采访了前三名,他们的形象出现在报纸上,他们得意的神情刺痛了毛五的心。
  毛五把报纸收起来,他暗下了决心,下次比赛一定进入前三名,让自己的形象进入市民的心中。
  下次比赛也是在夏季。阳光依旧温暖。
  毛五站在起跳台上,望着蓝蓝的水,他想起了金牌。
  发令枪响了,毛五的脑海成了空白。
  他拼命游,水花在他的身前身后翻滚。
  不用领队告诉,他知道自己是第二个到达终点的。没有得到金牌,不过,银牌也可以安慰他的心。
  他想,毛五的名字和照片可以见报了。毛五挺乐。
  不久,市报记者采访了金牌得主,一篇专访和一张照片使金牌获得者熠熠生辉。
  他的名字也出现在报纸上,却不引人注意。
  毛五再次沮丧。发誓下次非金牌不取。
  毛五有信心。
  转眼间开赛了。毛五还是站在9号起跳台上。
  发令枪未响起,他还向看台上巡视一眼。
  毛五进入了良好的竞技状态。
  随着发令枪的响声,毛五跳入水中,轻似燕,快似鱼,毛五终于得了第一名。
  毛五兴冲冲地走进更衣室。这时,毛五才感觉到金牌分量的厚实、沉重。
  毛五想到了报纸将要发表的金牌得主的专访。毛五也想到了如何接受记者的采访。
  迟迟不见记者来找他。不久,毛五在报纸上看到一篇文章:《为了提高职工身体素质——B市职工游泳比赛侧记》。文章的焦点并没有对准毛五,只是不痛不痒地提到了他。
  亮点简评
  这篇小小说构思精巧,蕴含深刻。其标题为“人生”,范围很大,意义甚“虚”,但作者化虚为实,寓理于人,以主人公“毛五”的生动故事来演绎自己对人生的独特体验。毛五几次三番奋斗拼搏,可几次都阴差阳错地落空,生活一直跟他开了大玩笑。追求与获得的错位,在其人生境遇中反映得淋漓尽致。
  例文演示
  走自己的路
  考生
  像你一样,我也撑起那油纸伞。我要去83年前你独自彷徨的悠长雨巷,重走你曾经流连的地方,寻找那丁香一样的姑娘,拾起你未完的梦。
  我作别了家乡来到美丽的江南,也等来了那蒙蒙的雨。“叮咚、叮咚”,雨巷一定是在用自己特有的方式庆贺故事结局的到来。
  来了,那姑娘来了,她依旧美丽,沉鱼落雁、闭月羞花那般夸张的美丽,如同丁香一样忧愁,她在雨中彷徨,她的美丽依旧遮掩不住她的哀怨,眼下连绵的雨这般剪不断、理还乱的哀怨。
  她伫立着,良久良久。我仿佛感受到了当初你的急切心跳。终于,她向我走来,我的心开始颤抖——你的梦我就要圆满完成,我将与你一道名垂青史!我和姑娘依旧擦肩,她那眼光一如往昔。突然,她停在我身边,蛾眉紧蹙,秋波流转,认真地打量着我,终于深深地叹了口气,轻轻地摇了摇头,彻底失望地说了句“你不是他”,便匆匆而去,风一般销声匿迹了。
  “你不是他”,那声音不大却似洪钟沉重,猛然敲醒了我。霎时间,我的血汹涌地奔流在全身的每根血管里,我的心似乎从胸膛里摔了下来。我震惊,我无语,我深省。我不是他?的确,我不是他,我怎么会是他呢?哪怕我和他的相貌极其相似,哪怕我和他的性格、爱好完全相同,但我依然不是他,一如他不是我。他有他的人生,有他的重任,有他打上时代烙印的爱恨情仇;我也有我的生活,有我自己的使命,有我自己的奋斗和前程。可是我却因爱上“雨巷”而迷失了自己,我沉浸在江南“雨巷”的诗意之中,我沉浸在少年的多愁善感里,我毅然决然踏上你的路,跟着你去追寻。我没有想到,每个人的路都不可复制,自己只能走自己的路,自己的路还待自己去铺平,去开拓。
  戴望舒,你走出了一条属于自己的路,赢得了世人的爱戴,但是,今天你的灵魂已安然长眠在你自己的雨巷里。请原谅无知的我的贸然打扰吧,让一切重新回归从前,回归平常,回归平静。雨巷啊雨巷,请你用那温柔的雨洗去我来过的痕迹吧!
  江南的雨依旧缠绵,但是我的心如澄澈秋水。我带上自己的梦,义无反顾地踏上了自己的路……
  亮点简评
  这篇考场佳作,用浪漫手法反映现实生活,给人以清新灵动之感。“走自己的路”,是本文的中心所在,立意准确,角度新颖。但丁有言:“走自己的路,让别人说去吧!”文章截取前一句作为标题,蕴含丰厚,哲理深刻,因而“虚”意颇浓。面对如此虚题,作者采用“化虚为实”的方法,娴熟自如地展开实写。全篇以“我”的见闻感受行文,开合自然,结构严谨,真可谓妙笔传神!
  拓展训练
  新春,小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景,但要观赏到它只能靠自己的努力,于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀缘了。墙角的竹笋嘲笑他,路边的小草讽刺他,低矮的牵牛花则羡慕他。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下,小爬山虎终于爬上了屋顶。举目四望,虽然视野开阔了,可风景似乎不如想象的那样美丽,小爬山虎不免有些失望和怅惘。突然楼上有一个孩子推开窗,高兴地对爷爷说:“多好的爬山虎啊,夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的,一时百感交集,陷入了沉思……
  请根据上述材料的寓意,结合生活实际,写一篇不少于600字作文。
  写作提示
  这是一则寓言式材料,只要抓住其中小爬山虎陷入沉思这一关键句展开联想,运用“因果探究”的方法来进行提炼,就可以从不同角度找到不同的立意点。
  提炼出的立意点当然也理性极强,“虚”意颇浓,如果运用化虚为实的技法,从中择一来谋篇,或融之于事,或寓之于人,无论叙事、抒情或说理,都可以打造出佳作,受人青睐。

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